Yüz yüze ve Çevrimiçi Liselerdeki Ortaöğretim Öğrencileri Birlikte Nasıl Etkili Çalışabilir?


Yüz yüze ve Çevrimiçi Liselerdeki Ortaöğretim Öğrencileri Birlikte Nasıl Etkili Çalışabilir?
Fotoğraf Kredisi: Pexels ile Kampüs Prodüksiyonu

Grup çalışması bazı öğrenciler için her zaman iyiye işaret etmez. Genellikle, öğrencilere grup çalışması verildiğinde, bir veya iki öğrenci işin çoğunu yaparken, diğerleri arka planda kalır.

Süreç adaletsiz olabilir, akademik sonuçlar da öyle. Bir grup öğrenciye aynı not verilir; bir gruptaki bireyler farklı şekilde derecelendirilmez. Bu, bir grup başarılı olduğunda, işin çoğunu yapan öğrenciler sayesinde olur. Üzerine düşeni yapmayan öğrenciler, yapan öğrencilerin emeğini sömürmektedir.

Arkadaşlarınıza grup çalışması hakkında ne hissettiklerini sorun ve çeşitli yanıtlar alacağınızdan emin olabilirsiniz. Bazıları size işbirliği sürecini sevdiklerini söylerken, diğerleri işin çoğunu yaptıkları için ortak projelere kızdıklarını söyleyecektir. Diğer arkadaşlar, gevşemeye meyilli olanların onlar olduğunu bile itiraf edebilir.

Okulda grup çalışması ve iş gücü her zaman adil olmadığı için, bu liselerin tamamen terk etmesi gerektiği anlamına mı geliyor? Bazı insanlara, grup çalışmasını ortadan kaldırma şansı verilse, bunu tereddüt etmeden yapar. Ancak lisede grup çalışması, öğrencilere ortaöğretim sonrası düzeyde diğer öğrencilerle ve iş gücündeki meslektaşlarıyla nasıl işbirliği yapacaklarını öğrettiği için müfredatın bir parçası olarak kalmalıdır.

Grup Çalışmasının Önemi

Grup çalışması, öğrencilere Ontario’da çevrimiçi lise kredileri temel kişilerarası ve süreç yönetimi becerileri.

Kişilerarası beceriler şunları içerir:

  • Grup ortamlarında verimli iletişim kurma
  • Akranlarla dostane çalışma ilişkileri kurmak
  • Dini, kültürel ve politik farklılıklar dahil olmak üzere okulda ve işyerinde farklılıklara açık fikirli olmak
  • Ortak bir fikir birliğine varmak için farklı görüşleri paylaşan akranlarla müzakere etmek
  • Taşıma ve artan çatışma
  • Karşılıklı saygı kültürü oluşturmak

Süreç yönetimi becerileri şunları içerir:

  • Grup son teslim tarihlerini karşılamak veya gerektiğinde bunları müzakere etmek
  • Adil miktarda iş atama
  • Grup çalışma hedeflerinin belirlenmesi ve buna göre iş yükünün bölünmesi

Bu ve diğer kişiler arası ve süreç yönetimi becerileri lise grup çalışması öğrencilere akademik ve profesyonel çalışma ayarları.

Adil ve Üretken Grup Çalışması

Lise düzeyinde grup ortamlarında adil ve üretken çalışmak, eğitmenlerin etkili grup çalışması stratejileri uyguladığında yardımcı olur. Örneğin, eğitmenler şu durumlarda yardımcı olur:

  • Grup üyelerinin kendi kararlarını vermeleri için yeterli özgürlük sağlayın (mantık dahilinde)
  • Öğrencilerin aşamalı olarak çalıştığı grup projeleri tasarlayın
  • Bireysel öğrencilerin kendi rollerini yaptıklarını kanıtlamalarını sağlayın (örneğin, bireysel öğrencilerin grup projesiyle ilgili bireysel çalışmaları göndermelerini isteyerek)

Öğrencilerin tarafında, aşağıdaki durumlarda adil ve üretken çalışabilirler:

  • Gruplarındaki diğer öğrencileri aktif olarak dinleyin
  • Diğer grup üyelerini sorumlu tutarken örnek olarak liderlik edin
  • Temel hedefleri belirlemek için diğer öğrencilerle birlikte çalışın
  • Tehditkar olmayan bir şekilde etkili bir şekilde iletişim kurun

Alt çizgi

Ortaöğretim düzeyindeki grup çalışması, öğrencilere iş gücünde olduğu kadar ortaöğretim sonrası düzeyde de başarılı olmaları için ihtiyaç duyacakları kişilerarası ve süreç yönetimi becerilerini öğretir. Ne yazık ki, gerçekte, öğrenciler birlikte çalıştığında, bazılarının işin çoğunu yaparken, diğerlerinin gevşemesi yaygındır.

Bu tuzaktan kaçınmak için eğitmenler adil grup çalışmasını teşvik etmek için tasarlanmış stratejiler uygulayabilir ve öğrenciler diğer grup üyelerini sorumlu tutarken örnek olarak liderlik edebilirler.


Kaynak : https://articleify.com/group-work-in-high-school/

Yorum yapın

SMM Panel